近日，一場(chǎng)別開生面的“雙師同堂”思政實(shí)踐活動(dòng)在江西豐城梅林鎮(zhèn)火熱展開。在科技與鄉(xiāng)村的交匯點(diǎn)上，宜春學(xué)院學(xué)子們親歷了一場(chǎng)兼具民生厚度與時(shí)代高度的生動(dòng)教學(xué)：種糧大戶與花卉小鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人化身“實(shí)踐導(dǎo)師”，高校教師擔(dān)任“理論向?qū)А?，以“雙師同堂”模式帶領(lǐng)青年學(xué)子深入千畝糧田與產(chǎn)業(yè)園區(qū)，在機(jī)械轟鳴與花木繁盛間解碼“科技報(bào)國(guó)”內(nèi)核，勾勒“鄉(xiāng)村振興”實(shí)踐路徑。

　　在這里，課堂的邊界被徹底打破......

　　“沉浸式”感受鄉(xiāng)村振興

　　在洪石村獻(xiàn)兵農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社，千畝良田如綠色錦緞鋪陳天地間，無(wú)人機(jī)陣列與大型收割機(jī)組成“科技戰(zhàn)隊(duì)”。種糧大戶熊獻(xiàn)兵是豐城市規(guī)?；N糧典型代表，承包了一千余畝良田，擁有大型農(nóng)機(jī)設(shè)備20余臺(tái)。曾在2024年汛期，組織農(nóng)機(jī)隊(duì)為周邊受災(zāi)農(nóng)戶搶收早稻，減少損失超百萬(wàn)斤。

　　他以“鐵伙計(jì)”為教材，為實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員們拆解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的效率革命：“一千余畝糧田日常僅需簡(jiǎn)單管護(hù)，雙搶季節(jié)也僅需20余人就可以完成全程農(nóng)事，機(jī)械化讓勞動(dòng)效率成倍數(shù)提升”他帶領(lǐng)學(xué)生觀摩農(nóng)業(yè)器械設(shè)備：現(xiàn)在天氣預(yù)報(bào)越來(lái)越精確，政府也給了我們大量的補(bǔ)貼優(yōu)惠政策，國(guó)家倡導(dǎo)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)，也為我們農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了很多的便利。”

　　午后的花卉苗木基地生產(chǎn)車間，移動(dòng)苗床上的月季苗根系如蛛網(wǎng)般包裹容器，基地的技術(shù)人員邵凡濤以“全容器化栽培”為切入點(diǎn)，揭開產(chǎn)業(yè)融合的密碼：“根系不落地，存活率達(dá)100%，但更關(guān)鍵的是‘以花為媒’的三產(chǎn)聯(lián)動(dòng)?！?/p>

　　他指向車間外的觀光花田與文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)：“兩千余種花卉的研發(fā)栽培是第一產(chǎn)業(yè)，觀光旅游是第三產(chǎn)業(yè)，我們用‘花旅經(jīng)濟(jì)’反哺種苗培育，去年帶動(dòng)周邊200余名村民就業(yè)，人均年收入實(shí)現(xiàn)持續(xù)性增長(zhǎng)?！睆淖畛跬馄附阍耘鄮煟饺缃褴囬g技術(shù)骨干全部為本地村民，這一轉(zhuǎn)變成為鄉(xiāng)村振興的鮮活注腳。

　　場(chǎng)景化開展“教”與“學(xué)”

　　宜春學(xué)院學(xué)子踏入廣袤良田，真實(shí)場(chǎng)景成為最鮮活的教材，機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)與產(chǎn)業(yè)智慧成為無(wú)聲的講述者。

　　在千畝糧田翻滾的金色稻浪旁，熊獻(xiàn)兵指著正在精準(zhǔn)作業(yè)的無(wú)人播種機(jī)和高效收割機(jī)，聲音洪亮地對(duì)圍攏的實(shí)踐隊(duì)員們說(shuō)：“同學(xué)們，別小看這‘鐵疙瘩’，它們就是新時(shí)代農(nóng)民的‘飯碗’！以前全家老小起早貪黑種幾十畝都吃力，現(xiàn)在靠這些‘高科技伙伴’，一個(gè)人輕松管上千畝?！彼闷鹕砼砸慌_(tái)無(wú)人機(jī)，“比如這無(wú)人機(jī)施肥，省藥省力還均勻，一畝地能省一半以上的成本，這就是科技帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的效益！”

　　當(dāng)無(wú)人機(jī)騰空而起進(jìn)行施肥作業(yè)時(shí)，實(shí)踐團(tuán)帶隊(duì)老師何杰將話題引向更深層：“這空中飛舞的不只是農(nóng)機(jī)，更是‘藏糧于技’的國(guó)家戰(zhàn)略縮影。那螺旋槳卷起的不僅是肥料，更是‘把飯碗端在自己手里’的科技底氣。”這番話讓機(jī)械轟鳴化作了具象化教材——從北斗導(dǎo)航插秧機(jī)的厘米級(jí)定位，到土壤墑情監(jiān)測(cè)儀的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)回傳，田間地頭的每個(gè)“鋼鐵新農(nóng)人”，都在書寫著“科技興農(nóng)”的中國(guó)答案。

　　在花卉小鎮(zhèn)，邵凡濤帶領(lǐng)實(shí)踐隊(duì)員們穿梭于花卉苗木基地生產(chǎn)車間?！班l(xiāng)村振興，光有產(chǎn)品不行，還得把產(chǎn)品變成商品，把優(yōu)勢(shì)變成勝勢(shì)。同學(xué)們，創(chuàng)新思維和市場(chǎng)意識(shí)，和育種技術(shù)一樣重要！我們搞研發(fā)搞觀光搞文創(chuàng)，就是讓‘美麗經(jīng)濟(jì)’插上創(chuàng)意的翅膀。”

　　另一位實(shí)踐團(tuán)帶隊(duì)老師袁璐向隊(duì)員們總結(jié)道：“兩位‘新農(nóng)人’的實(shí)踐揭示了同一個(gè)命題——科技興農(nóng)不是喊在嘴里的口號(hào)，而是讓農(nóng)機(jī)扎根土地；鄉(xiāng)村振興也不是圖紙上的規(guī)劃，而是讓村民的錢包能夠真正鼓起來(lái)?！?/p>

　　“雙師”合力引路共繪發(fā)展藍(lán)圖

　　深耕沃土的種糧大戶與引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)的花卉小鎮(zhèn)技術(shù)人員在機(jī)器轟鳴與芬芳中解碼振興密碼，化身“實(shí)踐導(dǎo)師”，展現(xiàn)“泥土智慧”，與高校“理論向?qū)А辈⒓缍?，用“科技賦能”與“青春實(shí)踐”為同學(xué)們上了生動(dòng)一課。

　　實(shí)踐隊(duì)員朱詩(shī)康的專業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷，他表示：“鄉(xiāng)村振興不是簡(jiǎn)單的種地賣貨，它需要科技支撐，更需要商業(yè)智慧和品牌打造?！?/p>

　　“在梅林鎮(zhèn)的每一天，都是震撼與思考?！弊鳛閷?shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的朱世弘則感嘆，“種糧大戶的自豪講述，花卉企業(yè)里科技帶來(lái)的蛻變，讓我們真正讀懂了何為‘把論文寫在祖國(guó)大地上’。這堂行走的思政課，把‘大道理’種進(jìn)了我們心里?！?/p>

　　青年學(xué)子們?cè)凇半p師”的帶領(lǐng)下，沉浸式體驗(yàn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的魅力。雙師互補(bǔ)，理論深度與實(shí)踐溫度交織，為青年學(xué)子鋪就知行合一的探索之路。

　　這場(chǎng)跨越課堂的對(duì)話，讓學(xué)生們讀懂了“雙師同堂”的深意：種糧大戶用機(jī)械效率詮釋“科技興農(nóng)”的國(guó)家戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)帶頭人以融合模式演繹“共同富?！钡臅r(shí)代命題，高校教師則將理論框架嵌入實(shí)踐場(chǎng)景，讓書本上的道理潤(rùn)物無(wú)聲，在青年心中扎根。

　　青春的汗水融入希望的田野，一幅科技興農(nóng)、青年有為的壯美“豐景”圖正徐徐展開。這不僅為思政教育提供了沉浸式新范式，更為鄉(xiāng)村振興的未來(lái)注入了充滿活力與創(chuàng)新力的青春動(dòng)能。正如實(shí)踐團(tuán)成員在筆記中寫道：“當(dāng)無(wú)人機(jī)的航跡與花田的觀光步道在航拍畫面中交織，我們看到的正是科技與產(chǎn)業(yè)共振、青春與鄉(xiāng)村同頻的振興圖景?！保ê谓茉矗?/p>